馆校合作可持续性发展的探讨

馆校合作已经成为博物馆进一步发挥教育功能、学校利用多样教学资源共同完成育人工作的重要形式。通过对馆校合作开展的必要性分析，明确当前馆校合作的影响范围已不仅仅局限于文教部门，更是指向了我国整体的教育事业长期发展。不过目前对馆校合作的定位，更多的是从博物馆的角度，缺少从教育工作视角的审视，这导致理论转化成果欠缺，整体略显单一和片面，影响了馆校合作的进一步拓展。因此有必要结合实际工作，从馆校双方的角度，明确馆校合作工作定位，总结相关影响因素，希望为未来的工作持续性开展提供意见和建议。