初中英语课堂进行小组合作型教学的案例及反思 |
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引用本文: | 魏婧.初中英语课堂进行小组合作型教学的案例及反思[J].神州,2012(21):47. |
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作者姓名: | 魏婧 |
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作者单位: | 浙江省台州市玉环县华盛体育中学 |
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摘 要: | 一、背景我在平时教学中隔三差五的也会用到"小组合作型教学"这种教学模式,但效果都不怎么理想,总觉得还不如让学生读句子背单词实在些。通过学习,我知道自己缺乏专业的理论指导,犯了一些原则性的错误,比如分组时我就是按照座位,让单排的学生转到后面去,四人一组进行活动,这样分组"组内异质"勉强是做到了,因为同桌两人中基本都是一个男生一个女生,成绩和性格都会存在一定的差异,可是"组间同质"就没法体现,那么根本就不能进行合理的评价。
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关 键 词: | 小组合作 学生 教学模式 过学习 理论指导 听力材料 原则性 分组 句子 英语课堂 |
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