从母亲到国民教师——清末民族国家建设与公立女子师范教育 |
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引用本文: | 丛小平.从母亲到国民教师——清末民族国家建设与公立女子师范教育[J].清史研究,2003,13(1):87-97. |
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作者姓名: | 丛小平 |
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作者单位: | 美国得克萨斯州休斯顿大学 |
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摘 要: | 本文考察晚清女子学堂的发展过程 ,认为在民族主义思潮的鼓动下 ,原属于家庭范围的传统女学向近代女子教育转变。地方改革派士绅及官员积极参与建立女子学校 ,在激进与保守的双重压力下清政府将多种形式的、分散的近代女子教育融入民族国家建设中。国家为培养新国民 ,而借用传统观念 ,强化女子在儿童早期教育和学前教育中的作用 ,建立了官立女子师范学校。作为最高的国家教育机构 ,女子师范不仅提供了女子受高等教育的机会 ,而且将女子在社会上的工作合法化。
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关 键 词: | 晚清 女子教育 民族主义 母亲 国民教师 |
文章编号: | 1002-8587(2003)01-0087-11 |
修稿时间: | 2002年4月15日 |
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