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| 浅谈探究式教学在高中物理课堂中的运用 | |
| 引用本文： | 张容舟.浅谈探究式教学在高中物理课堂中的运用[J].神州,2012(21):55-56. |
| 作者姓名： | 张容舟 |
| 作者单位： | 湖南第一师范学院 |
| 基金项目： | 湖南省“十二五”教育科学规划课题“基于新课程的小学教育专业教师职业技能培养研究与实践”(课题号XJK011BGD058)的阶段性研究成果;湖南省2011高校教改项目【387】“初中起点小学教育专业教学技能培养创新研究与实践”的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 在物理教学中，教师要把握好“知识”与“过程”的关系，让学生通过实验撵究体验知识形成的过程，通过逻辑推理与数学模型的方法探究物理规律的形成，在探求知识与运用知识解决实际问题的过程中，掌握真知、学到方法、得到发展。 |
| 关 键 词： | 物理 课堂 教学 |
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