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| 尊重差异,有效实施小班幼儿操作活动 | |
| 引用本文： | 唐小琴.尊重差异,有效实施小班幼儿操作活动[J].南京史志,2014(11). |
| 作者姓名： | 唐小琴 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市九龙镇中心幼儿园; |
| 摘 要： | 正每个人都是一个单独的个体,每个个体之间的差异是众多而不同的,幼儿也是一样。不同年龄阶段的幼儿之间有差异,同一年龄阶段的不同幼儿之间也有差异。幼儿从出生到进入幼儿园,因其生长环境的不一、家庭背景的不同,以及接受的家庭教育的不一致等,在许多方面都存在着差异。另一方面,源于遗传基因和先天体质的异同,再加上家庭饮食条件、卫生条件,以及幼儿本身的 |
| 关 键 词： | 操作活动 幼儿活动 小班幼儿 家庭教育 饮食条件 幼儿身心发展 教学活动 心理过程 最近发展区 内容和形式 |
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