浅谈小学美术课堂中的鼓励教学 |
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引用本文: | 陈红.浅谈小学美术课堂中的鼓励教学[J].神州,2012(22):212-212. |
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作者姓名: | 陈红 |
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作者单位: | 四川省达县实验小学 |
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摘 要: | 美术是一门特别的学科,它能让孩子学到绘画与制作的本瓴能培养孩子的综合能力,发挥孩子在各个方面的才华能使孩子感受美;能使孩子热爱学习。小学美术课堂教学中,怎样让孩子们爱上美术课堂,产生学习情趣,提高课堂教学效率,是我们美术教育工作者面临的一大难题。通过多年美术教育教学的探索,我觉得我们应该在美术课堂中采用鼓励教学的方法,在教学过程中注意激发孩子的学习热情,用欣赏的眼光去审视孩子的每一幅习作,注重培养孩子的学习兴趣与参与意识,力求达到师生在教学活动中的协调统一,以取得最佳的教学效果。
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关 键 词: | 美术课堂教学 鼓励教学 小学 课堂教学效率 学习情趣 教育工作者 综合能力 教育教学 |
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