我们的语文课堂应该“书声琅琅” |
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引用本文: | 赵军红.我们的语文课堂应该“书声琅琅”[J].神州,2012(21):99-100. |
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作者姓名: | 赵军红 |
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作者单位: | 河北省涉县井店镇王金庄中学,河北涉县056400 |
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摘 要: | 朗读是一种出声的阅读方式,是阅读教学中最常见的基本训练方式。也是初中生读懂课文、理解课文的一个有效方法,是促进学生由书面语言向口语转化、丰富语言积累、提高表达能力的一种最具特色的教学策略。因此,在新课标理念下,教师必须明确朗读教学的特点、要求并掌握一定的朗读训练的技巧,及多种朗读训练的方法,在朗读训练中培养学生的语感能力,使学生受到情赙的熏陶。
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关 键 词: | 初中语文 朗读训练 教学策略 |
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