简笔画在小学语文目标教学中的运用 |
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引用本文: | 韩俊霞.简笔画在小学语文目标教学中的运用[J].神州,2012(19):57-57. |
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作者姓名: | 韩俊霞 |
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作者单位: | 河北峰峰矿区第四小学 |
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摘 要: | 小学生认识事物是从表象开始,由具体到抽象,学习主要是靠形象思维和形象记忆。而简笔画使用尽可能少的笔划线条,塑造简洁、生动、易懂的形象,把它与教学内容有机结合起来,是适应儿童的心理特征和审美情趣,倍受儿童欢迎的教学手段。因此,合理运用简笔画,在语文目标教学中有不可低估的作用。
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关 键 词: | 简笔画 小学语文 目标教学 激发兴趣 |
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