浅谈班级管理中的“五步” |
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引用本文: | 泽碧啦.浅谈班级管理中的“五步”[J].神州,2012(19):14-14. |
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作者姓名: | 泽碧啦 |
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作者单位: | 西藏拉萨市第八中学 |
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摘 要: | 班主任是班集体的组织者和教育者,是学校实施素质教育及对学生进行日常教育和管理的主要力量,班主任的工作直接关系到学校教学秩序的稳定,关系到学校德育工作的成效,更关系到学校育人的工作。学生的差异和班级的差异要求班主任对班级管理工作的思路目标、措施方法、人际沟通、情感沟通等都要贯穿到本班意识里。只有这样,班主任工作才能走进学生心灵,走向个性化、特色化。
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关 键 词: | 新课改 班级管理 班主任 学生 沟通 |
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