创设教学情境 激发数学兴趣

童年是一个美好的蕴藏着巨大发展潜力的生命阶段，这种发展，是在儿童喜欢的感兴趣的活动中，在对真实的现实生活的感受体验和领悟中进行的。布鲁纳说过：“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”当学生对所学材料产生兴趣和积极情感时，就会从内心进发出向往和求知的强烈欲望，从而产生积极的学习动机。