初中历史捆绑式评价教学法 |
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引用本文: | 柴志强.初中历史捆绑式评价教学法[J].神州,2012(19):174-174. |
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作者姓名: | 柴志强 |
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作者单位: | 河北邯郸市第十四中学 |
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摘 要: | 自主式学习、合作式学习、探究式学习是新课程倡导的三大学习方式。如何提高学生自主学习的主动性、合作学习的积极性、探究学习的有效性,需要教师以学生为中心,充分应用灵活多样、直观形象的教学手段,鼓励学生积极参与教学过程,成为其中的积极成分,加强教师与学生之间以及学生与学生之间的信息交流和反馈,使学生能深刻地领会和掌握所学知识,并能将这种知识运用到实践中去。
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关 键 词: | 初中历史 捆绑式评价 教字法 |
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