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| ＂书声朗朗＂语文课堂 | |
| 作者姓名： | 张辉 |
| 作者单位： | 河南省确山县实验小学 |
| 摘 要： | “书声朗朗”历来是语文课堂教学的一大特征。“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”道出了朗读的重要性。“书读百遍，其义自见”这句流传千古的名言，总结了古人宝贵的治学经验。中国教育家从孔子到陶行知到当代语文教育界的一批特级教师，他们都非常重视朗读。如何培养和提升小学生的朗读素养呢？我认为可以从以下几步做起： |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 治学经验 特级教师 诗三百 朗读 教育界 陶行知 教育家 |
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