“快乐教学法”在高中数学课中的应用

教学是由教师的教与学生的学所构成的一种特殊的认识活动。随着学生年龄的增长，自己的知识也随之有所变化。特别是高中的知识，许多学生在初中各科还学得挺好，尤其是数学，但当他们跨入高中后思想就有了很大的变化——高中数学很难学，也令他们头痛。对此，有很多同学寻求学好数学的“钥匙”。为了解决这个问题，必须调动学生学习数学的积极性。要调动学生学习数学的积极性，最重要的是对学生进行兴趣教育和快乐教学。因为兴趣是推动学生主动学习的一种内在动力，一个人只有对事物有兴趣，才愿意接近它，喜欢它。学知识也一样，只有在兴趣浓厚的状态下学习，注意力才会高度集中，思维也才会活跃起来。