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| 浅谈生物教学创新能力培养 | |
| 引用本文： | 张红军.浅谈生物教学创新能力培养[J].神州,2012(21):264-264. |
| 作者姓名： | 张红军 |
| 作者单位： | 蠡县留史镇中学,河北蠡县071400 |
| 摘 要： | 所谓创新简单地说就是产生一定种类的新的东西，而创薪教育就是通过教育这种社会有组织有计划的活动形式，在教育活动过程中构建具有刨造性、实践性的学生主体活动形设，通过学生主动参与、主动实践、主动思考，主动探索、主动创造，从而培养学生的创新意识，并有意识地将潜存于个体身上的无意识或潜意识的创新潜能引发出来，以自己的实践活动实现创新的思想，从而实现社会整体的创新行为，实现社会的知识创新、科技创新和制度创新等。如何在生物教学中培养学生的创新能力呢？下面浅谈我在教学中的几点体会： |
| 关 键 词： | 创新能力培养 生物教学 教育活动过程 学生主体活动 学生主动参与 主动实践 主动探索 创新意识 |
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