加强起始教育,提高高中学生数学成绩 |
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引用本文: | 吴艳杰.加强起始教育,提高高中学生数学成绩[J].神州,2012(19):311-311. |
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作者姓名: | 吴艳杰 |
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作者单位: | 河北峰峰矿区职教中心 |
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摘 要: | 高一数学学习是高中阶段的关键时期。不少初中数学成绩的佼佼者,进入高中后成绩会大幅度下降,甚至会不及格。普通学生,基础能力相对较低的学生,学习高一数学更是困难重重。怎样才能使他们走出困境,提高学生的学习成绩呢?这就要求我们充分了解学生的实际,正视教材及学生方面存在的问题,善于从学生实际出发,探索发现教学创设情境(如简明、新颖、贴切)能激发学生主动性和积极性,把学生的探索引导到最近发现区,启发学生大胆联想、猜测以发现“成果”,以务实的态度治教治学,让学生积极进入思维状态,师生互启互发,使师生的思维融为一体,以最大热情地激发学生的学习兴趣,做到因材施教,循序渐进,就一定能解决高一学生成绩下降的问题,提高教学质量。
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关 键 词: | 提高 高中学生 数学成绩 |
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