数学课堂教学中思维情境的创设 |
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引用本文: | 王璐华.数学课堂教学中思维情境的创设[J].神州,2012(22):128-128. |
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作者姓名: | 王璐华 |
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作者单位: | 河北邯郸市第十四中学 |
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摘 要: | 思维是一种复杂的心理过程,是由人们的认识需要引起的。在数学教学中,要使学生不断地产生学习意向,引起学生的认识需要,就要创设出一种学习气氛,使学生急欲求知,主动思考;就要设置出有关的问题和操作,利用学生旧有的知识经验和认知结构,以造成认知冲突。心理学的研究告诉我仉认知冲突是学生的已有知识和经验与新学知识之间的冲突式差别,这种冲突会引起学生的新奇的惊愕,并促使其注意关心和探索的行为。
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关 键 词: | 思维情境 数学课堂教学 知识经验 认知冲突 心理过程 数学教学 学习意向 学习气氛 |
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