快快乐乐学数学 |
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引用本文: | 崔庆元.快快乐乐学数学[J].神州,2012(19):91-91. |
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作者姓名: | 崔庆元 |
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作者单位: | 河北邯郸县户村中心校 |
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摘 要: | 传统的数学课堂把丰富多彩、动态变化的教学过程简化为“明算理、重练习”的特殊认识活动,导致数学课堂变得机械、沉闷和程式化,缺乏生机与乐趣,缺乏对智慧的挑战和学以致用的思想。“新的课程标准”从人的高度出发,提出应把数学课堂看作是学生展示激情、智慧与个性的大舞台,是学生应用数学知识解释生活问题的自由呼吸的乐园。要做到这些,我认为应从以下几个方面努力:
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关 键 词: | 数学课堂 乐学 快乐 教学过程 动态变化 认识活动 学以致用 课程标准 |
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