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| 如何搞好数学教学 | |
| 引用本文： | 李燕.如何搞好数学教学[J].神州,2012(22):112-112. |
| 作者姓名： | 李燕 |
| 作者单位： | 河北省邯郸县三陵中心校 |
| 摘 要： | 在教师主导下小学数学教学过程是，学生个体主动认知的过程。然而，如何做好小学数学教学呢？从学习数学成功者的身上，我们可以看到，对学生数学思维能力的培养是关键，而数学课堂则是训练学生思维的主阵地。 |
| 关 键 词： | 数学教学过程 小学数学教学 学生思维 能力的培养 教师主导 个体主动 学习数学 数学思维 |
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