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数学教学要做到因材施教
引用本文:
冯海英.数学教学要做到因材施教[J].神州,2012(19):234-234.
作者姓名:
冯海英
作者单位:
河北省邯郸市涉县第四中学
摘 要:
我们提倡根据学生实际的不同水平采用不同的教学方法和评估标准,实现“人人学有价值的数学”。这就要求教师去探索一种新的教学方法。为此,我们在教学中采取了“分层递进教学”,并取得了一定的成效。
关 键 词:
数学教学
因材施教
分层递进教学
教学方法
评估标准
学生实际
教师
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