浅谈利用历史教材 开展人格教育 |
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引用本文: | 荆、艳茹.浅谈利用历史教材 开展人格教育[J].神州,2012(21):279-280. |
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作者姓名: | 荆、艳茹 |
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作者单位: | 河北省雄县朱各庄镇中学,河北雄县071800 |
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摘 要: | 初中历史教学中,利用杰出人物的优秀人格,对青少年学生进行人格教育是素质教育的一项重要内容s历史教学,是教育人的一种社会活动。人格,一般指个人的道德品质,是人的一种社会属性,它影响着人,特别是青少年的人生观、价值观和世界观的形成和发展。因而,历史教学中重视人格教育,关系到青少年个人的人格形成和发展。
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关 键 词: | 历史 人格 教育 |
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