基于《圆锥的体积》教学方法的分析 |
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引用本文: | 周胜琼,刘建兵.基于《圆锥的体积》教学方法的分析[J].神州,2012(18):338-339. |
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作者姓名: | 周胜琼 刘建兵 |
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作者单位: | 中南民族大学附属小学,湖北武汉430074 |
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摘 要: | 教学分析是教学研究的重要方式,它能有效地指导教师深入钻研课程标准与教材,灵活运用教学理念进行教学设计,并在教学设计过程中自觉地进行教学反思,从而提高课堂教学效率,提升教师的自身素质和教学能力。教学分析也是每一位教师应当具有的基本功,因为,要上好一节课,就必须要求教师要“吃透”教材,掌握教法,了解学法,熟知教学过程。只有这样,我们的课堂才会充满活力。
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关 键 词: | 教材 教法 学法 教学过程 |
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