如何培养小学低年级学生多元识字的能力

识字教学是语文教学的起始阶段，是小学教学的基础。随着新课改的实施，低年级的识字量明显增多，识字量大又枯燥无味，识字教学已成为低年级语文教学的一大难点。为了完成这一目标，我们的教学不仅要培养孩子们的识字兴趣，还要教给他们识字方法，培养学生多元识字的能力，从而使学生轻松识字。