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新课标实施中数学教学的反思
作者姓名:
罗刚明
作者单位:
四川省甘洛县民族中学
摘 要:
数学是人们从客观世界定性的把握和定量的分析,逐渐抽象概括,形成方法和理论进而广泛应用的结果。在义务教育阶段,要让所有学生思考,接受数学思维的训练,积极参与数学活动进行自主的探索,让学生的数学知识和能力以及对数学的情感体验和价值观念的形成,通过自主、合作、探究的教学过程和方法有机整合得以实现。面对新课程标准对数学教学提出新要求,数学教学必须打破传统的教学模式,寻求新的教学模式,让学生能学到终身受用的知识,
关 键 词:
数学教学
新课标
反思
义务教育阶段
数学知识
教学模式
新课程标准
抽象概括
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