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| 新课标实施中数学教学的反思 | |
| 引用本文： | 罗刚明.新课标实施中数学教学的反思[J].神州,2012(19):256-256. |
| 作者姓名： | 罗刚明 |
| 作者单位： | 四川省甘洛县民族中学 |
| 摘 要： | 数学是人们从客观世界定性的把握和定量的分析，逐渐抽象概括，形成方法和理论进而广泛应用的结果。在义务教育阶段，要让所有学生思考，接受数学思维的训练，积极参与数学活动进行自主的探索，让学生的数学知识和能力以及对数学的情感体验和价值观念的形成，通过自主、合作、探究的教学过程和方法有机整合得以实现。面对新课程标准对数学教学提出新要求，数学教学必须打破传统的教学模式，寻求新的教学模式，让学生能学到终身受用的知识， |
| 关 键 词： | 数学教学 新课标 反思 义务教育阶段 数学知识 教学模式 新课程标准 抽象概括 |
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