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分类号
杂志ISSN号
新课程教育理念下小学语文朗读技巧探讨
作者姓名:
王小娟
作者单位:
安定区石泉中心小学,甘肃定西743000
摘 要:
朗读训练可以促进学生对课文内容的更深层次理解,有助于加深学生对文章廊情的体会,促进师生共同提高。朗读训练需要技巧,并灵活运用,有助于提高阅读效果。
关 键 词:
朗读训练
基调
听
角色
技巧
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