培养初中学生数学阅读习惯的教学策略

本文主要从数学阅读不同于其他阅读的特点,结合学生不会审题,题目无法入手,做题过分依赖老师的现状,阐述培养数学阅读的意义,提出培养学生数学阅读习惯的教学策略。