合理运用史料信息 打造历史高效课堂 |
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引用本文: | 王晓然.合理运用史料信息 打造历史高效课堂[J].神州,2013(17):213-213. |
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作者姓名: | 王晓然 |
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作者单位: | 河北保定二中分校,071000 |
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摘 要: | 课程改革在课堂教学层面遭遇到的最大挑战就是无效和低效问题。对新课程理念的理解、领会不到位以及实施者缺乏必要的经验和能力的原因,使得课堂教学出现了形式化、低效化现象。可以说,提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键。为此,在平时授课中注重以下方式的采用,以达到预期目的。(1)巧妙运用史料信息,加强启发诱导性提问,激发学生学习历史的兴趣。
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关 键 词: | 高效课堂 信息 史料 历史 低效问题 课程改革 课堂教学 教学层面 |
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