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| 高中语文阅读教学方式、教师角色的转变 | |
| 引用本文： | 夏文菊.高中语文阅读教学方式、教师角色的转变[J].神州,2013(17):151-151. |
| 作者姓名： | 夏文菊 |
| 作者单位： | 河北易县中学 |
| 摘 要： | 新课标明确倡导高中生要采用＂自主、合作和探究性＂的学习方式。也是因为考虑到高中阶段的学生的生理和心理已日趋成熟,具备一定的自主、合作和探究的知识、经验和技能储蓄,非常渴望落实其主体地位,强化其探索过程,品尝其创造的快慰,从而凸现高中语文阅读教学的实践意识、创新意识和人本主义。为此,我在高中语文阅读＂合作性学习＂和＂探究性学习＂的教学组织中,顺应民意,放弃了过去的家长制、 |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 高中生 教学方式 教师角色 合作性学习 探究性学习 学习方式 高中阶段 |
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