“24时记时法”教学实录与评析 |
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引用本文: | 刘守强.“24时记时法”教学实录与评析[J].神州,2013(18):99-99. |
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作者姓名: | 刘守强 |
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作者单位: | 山东省新泰市第一实验小学 |
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摘 要: | 教学内容:苏教版教材小学数学第五册第53——56页
教学目标:1、通过具体的生活情景,使学生了解24时记时法,会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。2、使学生在探索,认识24时记时法的过程中,体会24时记时法在生活里的应用,帮助学生建立时间观念,会合理安排作息时间,养成珍惜时间的良好习惯。3、培养学生主动发现问题,探索问题,解决问题的能力。教学重难点:引导学生在合作探究中认识理解24时记时法,会正确比较出两种不同的记时法的异同及其特征,能正确对这两种记时法进行互化。
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关 键 词: | 教学实录 解决问题的能力 引导学生 生活情景 时间观念 数学第五册 教学重难点 教学内容 |
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