狠抓阅读训练提高语文水平 |
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引用本文: | 甄寒伟.狠抓阅读训练提高语文水平[J].神州,2013(20):162-162. |
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作者姓名: | 甄寒伟 |
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作者单位: | 河北省涞源县北石佛中学 |
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摘 要: | 在语文教学中,有“听、说、读、写”四门功课。现在,我单就“读”在语文教学中的作用做一浅述。如果教师能把学生阅读抓好,我认为语文水平的提高就会指日可待。语文教学的全过程都离不开“读”。怎样提高学生的阅读能力呢?现代的语文教学,“读”是不但要进行德育而且要培养读写能力的发展性阅读,是一种双向培养。通过“咬文嚼字“来摸索文章中所表达的内涵,亦可通过写作者的写作的背景等,经过分析思考,理解作者依据中心思想如何选材、构思以及用词等。这样经过一次或多次反复,使学生不断领悟语言材料的含义,语文能力随之也就得到提高。这个过程贯彻语文教学的全过程。学生通过自学似的粗读、教师的讲读、最后进入精读。始终是一个“读”的过程。语文教学中的“读”是一种复杂的智力活动。下面就浅述一下这一过程。
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关 键 词: | 语文水平 阅读训练 语文教学 学生阅读 “读” 发展性阅读 写作者 阅读能力 |
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