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| 在信息技术课堂中如何进行有效的导入 | |
| 引用本文： | 钱紫秋.在信息技术课堂中如何进行有效的导入[J].神州,2013(20):111-111. |
| 作者姓名： | 钱紫秋 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市戴埠高级中学,213331 |
| 摘 要： | 课的导入是指教师在课的起始阶段，为集中学生注意力、激起学生兴趣、引发学生动机、引导学生进入学习状态的行为方式。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”一堂课起始阶段的成功与否，在很大程度上关系到这堂课的成败。“有效性导人”可以以旧带新、以易带难、以熟带生，达到融会贯通、动静结合、循环往返的效果，使教学具有新鲜感、启发性和衔接性。精彩的导入可使学生如饮甘露，收到先声夺人的效果。经过不断地学习和实践，我觉得课程导入可以从这几方面入手： |
| 关 键 词： | 课程导入 信息技术课堂 学生注意力 起始阶段 学习状态 学生兴趣 学生动机 行为方式 |
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