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| 加强小学语文阅读教学语言训练策略 | |
| 引用本文： | 吴亚明.加强小学语文阅读教学语言训练策略[J].神州,2012(12):104-105. |
| 作者姓名： | 吴亚明 |
| 作者单位： | 保定师专涿州分校 |
| 摘 要： | 小学语文阅读教学中，不少教师重视了“自主”、“合作”、“探究”、“开放”等阅读形式的实践，但语言训练的内容越来越少，往往因为过分强调了自主而使得训l练不到位，过分强调想怎么说就怎么说，缺乏表达的规范性、准确性。说写的交流只重视内容的反馈，忽略了语言的形式和训练的质量，且经常得不到时间的保证，教学中逐渐淡化了基础知识的落实和基本技能的训练。鉴于此，我认为可以从以下几个方面去着手加强阅读教学中的语言训练； |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 训练策略 教学语言 小学 语言训练 阅读形式 “开放” 基本技能 |
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