高校年鉴研究:国内研究进展与文献综述

高校年鉴作为工具书之一,由于其全面性、时效性、权威性、连续性的特性和存史、资政、育人、交流的作用,编纂高校年鉴的学校日益增多。通过梳理和考察现有文献可知,我国学者对高校年鉴的研究经历了从"探索认知"到"广泛深入"和"细化研究"的阶段,并在高校年鉴编纂注意事项、存在的问题、质量提高、创新等方面取得了一定数量的研究成果。同时,我国学者对高校年鉴的研究在理论、规范、多视角方面还存在不足,仍需进一步加强深入研究,以期对提高高校年鉴质量和促进其发展有所稗益。