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| 浅谈研究性学习在小学数学中的教学策略 | |
| 引用本文： | 张培涛.浅谈研究性学习在小学数学中的教学策略[J].南京史志,2014(48). |
| 作者姓名： | 张培涛 |
| 作者单位： | 重庆师范大学; |
| 摘 要： | 研究性学习在小学数学中的应用重点在于让小学生体验知识的生成过程并对其进行再创造,本文从小学研究性学习特点出发,提出了几种研究性学习的教学策略,希望促使小学数学与研究性学习紧密结合,并试图为小学数学教师培养小学生创造性提供可借鉴的操作策略。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 特点 教学策略 |
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