|
|||||
|
|
| 论高中化学的高效课堂构建的策略 | |
| 引用本文： | 陈晶.论高中化学的高效课堂构建的策略[J].南京史志,2014(48). |
| 作者姓名： | 陈晶 |
| 作者单位： | 北师大乌海附校; |
| 摘 要： | 正高效课堂,是高效型课堂或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好,并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界。在学习、摸索构建高效课堂活动中,使笔者认识到高效课堂的形式、模式及其开展势在必行,笔者认为构建高效课堂应有以下四个环节:一、高效的课堂教学,必须有高效的教学准备环节 |
| 关 键 词： | 教学任务 高中化学 课堂教学 目标达成 学习过程 教学准备 堂课 化学概念 巩固练习 思维能力 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |