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| “先学后讲”生物习题评讲模式初探 | |
| 引用本文： | 柏蕊.“先学后讲”生物习题评讲模式初探[J].南京史志,2014(48). |
| 作者姓名： | 柏蕊 |
| 作者单位： | 江苏省金湖中学; |
| 摘 要： | "先学后讲"这种教学模式应该作为现代课堂教学设计必须遵循的一种基本理念,应通过实施这种教学理念,达到培养学生自主学习、小组合作、探究学习的目的。本文探讨和实践"先学后讲"生物习题评讲模式,以期为高中生物教师提供习题课评讲的参考。 |
| 关 键 词： | 先学后讲 自主学习 合作探究 |
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