新形势下的高等数学课程教学模式分析 |
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作者姓名: | 李丽 |
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作者单位: | 延安大学计算机学院; |
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基金项目: | 延安大学2014年教学改革研究项目:基于”探索式“实践教学理念下的高等数学课程教学模式的研究与实践;项目编号:YDJG14-12 |
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摘 要: | 随着社会的发展进步,高等数学在高等教育中占据着越来越重要的地位。一方面是因为高等数学是高等教育中的重要课程之一,属于高等教育的基础课程。另一方面是随着我国新课程改革的推行,高等教育已经作为考试内容出现在了高考试卷里。而高等数学课程教学模式是影响高等数学教学质量的重要组成部分。本文将在具体阐释课程教学模式对高等数学的重要性的基础上,分析新形势下的高等数学课程教学模式中存在的一些问题与不足,并根据实际情况提出相应建议,以期新形势下的高等数学课程教学模式能够有一个较好的发展,同时也希望高等数学能有获得历史的新高。
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关 键 词: | 高等数学 课程教学 模式 |
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