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新形势下的高等数学课程教学模式分析
引用本文:李丽.新形势下的高等数学课程教学模式分析[J].南京史志,2014(48).
作者姓名:李丽
作者单位:延安大学计算机学院;
基金项目:延安大学2014年教学改革研究项目:基于”探索式“实践教学理念下的高等数学课程教学模式的研究与实践;项目编号:YDJG14-12
摘    要:随着社会的发展进步,高等数学在高等教育中占据着越来越重要的地位。一方面是因为高等数学是高等教育中的重要课程之一,属于高等教育的基础课程。另一方面是随着我国新课程改革的推行,高等教育已经作为考试内容出现在了高考试卷里。而高等数学课程教学模式是影响高等数学教学质量的重要组成部分。本文将在具体阐释课程教学模式对高等数学的重要性的基础上,分析新形势下的高等数学课程教学模式中存在的一些问题与不足,并根据实际情况提出相应建议,以期新形势下的高等数学课程教学模式能够有一个较好的发展,同时也希望高等数学能有获得历史的新高。

关 键 词:高等数学  课程教学  模式
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