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| 浅谈田园教育理念下小班区域环境创设 | |
| 引用本文： | 赵吉.浅谈田园教育理念下小班区域环境创设[J].南京史志,2014(48). |
| 作者姓名： | 赵吉 |
| 作者单位： | 张家港市福前实验幼儿园; |
| 摘 要： | 正区域活动是幼儿喜欢进行的活动,幼儿在玩中学,学中玩,渗透了教育的目的要求。田园教育理念则将幼儿的发展放在首位,真正将幼儿作为学习的主体,关注幼儿的需要和兴趣,关注幼儿在情境中的行动,关注有效的、具有发展适宜性的幼儿学习。区域活动又叫游戏角、活动角,它的根本特征便是游戏性。它是教师为幼儿自主游戏和活动而专门创设的空间,它既是幼儿自主游戏的重要场所,也是幼儿自主探索学习的重要平台。对小班幼儿来说,区域活动既符合他们活泼好动、 |
| 关 键 词： | 教育理念 区域环境 最近发展区 情境认知 情境化 园本课程 来园 实验幼儿园 教育目标 现场氛围 |
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