高职学生英语词汇学习特点与启示 |
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作者姓名: | 官冬梅 |
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作者单位: | 广州大学市政技术学院,广东广州510880 |
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摘 要: | 词汇的匮乏是高职学生英语学习的最大障碍之一。提高他们词汇学习的效率直接关系到他们英语学习的成效。本文通过问卷调查的方式,对高职学生的词汇学习元认知策略和词汇学习策略展开调查,研究他们词汇学习的特点。调查发现,高职学生对策略的认识和使用的水平都相对较低,学习依赖性和随意性强,方式单一。根据他们的学习特点,教师能从中得到一些启示,为指导影响学生的词汇学习提供一些依据和帮助。
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关 键 词: | 词汇 习得 策略 |
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