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| 浅谈作文教学中的情感培养 | |
| 引用本文： | 陈燕.浅谈作文教学中的情感培养[J].南京史志,2014(30). |
| 作者姓名： | 陈燕 |
| 作者单位： | 内蒙古乌海市乌达区奋斗小学; |
| 摘 要： | 正"教师命题——教师指导——学生作文——教师批改——教师讲评"这一以教师为主体的传统作文教学模式,流程长,结构散,主客倒,反馈少,忽视对学生情感的激发和培养,学生作文都是"奉命而作",因而"千人一面,万人一腔"。"缀文者情动而辞发。"情感是学生作文的原动力,只有引发学生的写作冲动,充分调动学生的习作情感,才能使师生在愉悦的写作氛围中进行信息的传递和交流 |
| 关 键 词： | 教师讲评 情感需要 作文命题 缀文者 千人一面 写作教学研究 作文评语 作文批改 生活积累 写作思路 |
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