|
|||||
|
|
| 在小学数学课堂中恰当利用多媒体教学 | |
| 引用本文： | 鲁智.在小学数学课堂中恰当利用多媒体教学[J].南京史志,2014(35). |
| 作者姓名： | 鲁智 |
| 作者单位： | 内蒙古包头市东河区金龙王庙小学; |
| 摘 要： | 正随着计算机的日趋普及和计算机技术的飞速发展,信息技术已在课堂教学中得以广泛的使用。在课堂教学中,利用计算机对文字、图像、声音、动画等信息进行处理,形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统,进行视、听、触、想等多种方式的形象化教学,既激发了学生的学习兴趣,又有利于学生对教学内容的理解和掌握,并能弥补传统教学方式难以克服重点、难点的教学,从而提高课堂教学效率。一、信息技术与数学学科整合有助于创设情境,激发兴趣,提高学习效率爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"激发学生的学习兴趣,就能唤起他们的探索精神和求知欲望。而多媒体教学可以利用计算机技术集文字、图形、动画、音频、视频、投影等多媒体技术,集光、形、色于一体,直观形象,新颖生 |
| 关 键 词： | 教学效果 小学数学课 学习效率 课堂教学 学科整合 多媒体教学系统 信息技术 多媒体技术 现代教育技术 认知主体作用 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |