科学课堂中及时抓住“生成”的问题 |
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引用本文: | 侯泰华.科学课堂中及时抓住“生成”的问题[J].南京史志,2014(34). |
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作者姓名: | 侯泰华 |
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作者单位: | 内蒙古乌海市乌达区幸福街小学; |
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摘 要: | 随着新课改不断深入,科学课堂更加强调自主学习和创新能力的培养,教师应该转换角色,成为学生学习的辅助者、合作者,为学生创设学习环境,激发学习动机,培养学习兴趣,做个学生表达思想的聆听者,构建和谐课堂气氛。这就要求教师学会及时抓住"生成"的问题指导帮助学生进行课堂探究,形成良好的学习习惯,掌握学习策略。
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关 键 词: | 新课程 科学课堂 “生成”的问题 |
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