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| 小学数学促进迁移,培养创造能力 | |
| 作者姓名： | 刘冬梅 |
| 作者单位： | 内蒙古鄂尔多斯市东胜区华研滨河小学; |
| 摘 要： | 正数学知识之间有着非常紧密的内在联系,很多新知识在一定的条件下可以转化为旧知识后去认识和理解。迁移就是我们经常使用的一种方法,它是一种学习对另一种学习的影响,其实质就是让学生运用旧知识探索新知识、发现新规律,从而不断重组自己的认知结构。如何把新旧知识结合在一起,培养学生的创造能力,是每个老师都会面临的实际问题。实践表明,迁移活动的实现,还有赖于学生主体作用的发挥和教师的正确引导。教师应根据不同教材、不同情况, |
| 关 键 词： | 认知结构 创造能力 迁移活动 学习活动 度量单位 计数单位 负迁移 长度单位 异分母分数 算理 |
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