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| 指导学生进行课外阅读之我见 | |
| 作者姓名： | 苏希妹 |
| 作者单位： | 河北省秦皇岛市昌黎县教育局教研室; |
| 摘 要： | 正有人曾经做过统计,一个学生在整个小学阶段所学习的课文大概300来篇,如果按照一篇课文500字左右来计算,也就是二、三十万字。即使学得再好,所得也非常有限。要想实现新课标中要求的使学生有较丰富的积累,形成良好的语感,就必须要加大课外阅读的数量。《语文新课程标准》中明确规定:小学生的课外阅读总量不少于145万字,500字左右的文章大概要读3000来篇。如此大的阅读量,学生必须自觉、自愿、积极、主动、愉快地去阅读才能完成。作为一 |
| 关 键 词： | 语文新课程标准 阅读量 多元化评价 阅读指导课 榜样激励 一本 课内阅读 读写结合 阅读期待 读书热 |
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