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| 数学归纳法在教学中易错分析及局限性分析 | |
| 引用本文： | 白雪,沈林.数学归纳法在教学中易错分析及局限性分析[J].旅游纵览,2013(8):225. |
| 作者姓名： | 白雪 沈林 |
| 作者单位： | 黄淮学院数学科学系 |
| 摘 要： | 数学归纳法是一种用于证明与自然数有关的命题的数学证明方法.对数学归纳法逻辑基础的准确理解,是教师进行数学归纳法教学的前提.本论文探讨了在应用数学归纳法证题时,导致学生犯错误的主要原因.在数学归纳法的应用过程中,由于学生对数学归纳法的原理理解不到位,导致一些常见的错误.现略举数例进行剖析.一、易错分析 |
| 关 键 词： | 数学归纳法原理 自然数 命题 数学证明方法 教学 准确理解 正整数 思维定势 逻辑基础 归纳基础 |
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