史学功用观视角下的高校历史教学改革研究 |
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引用本文: | 东潇.史学功用观视角下的高校历史教学改革研究[J].黑龙江史志,2014(13). |
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作者姓名: | 东潇 |
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作者单位: | 毕节学院人文学院 贵州 毕节 551700 |
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摘 要: | 从史学功用观的角度来看,我国当前高校历史教学严重脱离社会现实需求,必须从课程体系和课程设置着手,增强高校历史教学的社会实践性。相对而言,史学功用观在高校历史教学当中,一直都是积极倡导的观点,但在长久的教学当中,仅有少数教师能够坚持史学功用观视角,并且按照相关要求以及规范去教学。相对的,大部分教师都在应用传统的视角去教育学生,才会导致现阶段"愤青"的大量出现,这对社会的发展来说,并没有太大的积极意义。在日后的高校历史教学改革中,必须始终贯穿史学功用观视角,帮助教师和学生对社会、国家、国际有一个正确的认识。
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关 键 词: | 史学功用观 历史教学 改革 社会实践 |
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