小学语文词语教学方式创新研究

小学阶段是学习语文的基础阶段,也是关键阶段,词语教学对于小学生尤其重要。然而,有一些教师过于重视强调文章的意境,抛开词语理解空谈思想感情,对词语教学关注度低。词语教学的目的仅为扫清阅读障碍,教学方法机械、单一。因此,应在教学实践过程中不断对小学语文词语教学方式进行改进和创新,以培养学生驾驭词语的能力为重心,改变传统词语教学灌输音形义教学之法,尝试以词义的感悟为核心,致力于打好小学生词语的基础,全面提升小学生的文学素养。