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| 巧设幼儿活动区域 | |
| 引用本文： | 管红芳.巧设幼儿活动区域[J].南京史志,2011(18):43. |
| 作者姓名： | 管红芳 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市宁海里小学幼儿园 |
| 摘 要： | 区域活动在幼儿园教学中日益重要,可如何发挥环境这"第三位老师"的作用呢?下面就让我们一起看一看。一、学习性区域与课程的有机结合学习性区域即在集体教学活动前,让幼儿首先到区域中对材料进行操作感知,以积累直接经验,做好前期准备。我们可将教学活动内容延伸到数学区、语言区、科学区等,让幼儿进行操作练习,这样可使幼儿获得成功的体验和快乐。 |
| 关 键 词： | 有机结合 幼儿园 活动区域 前期准备 活动内容 行操作 习性 社会性 教学活动 直接经验 |
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