历史课堂教学与学生主体地位的关系 |
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引用本文: | 曾雅琴.历史课堂教学与学生主体地位的关系[J].神州,2012(28):115-115. |
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作者姓名: | 曾雅琴 |
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作者单位: | 湖南省汉寿县第五中学 |
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摘 要: | 一、树立教学新理念是确立学生主体地位的前提
如何突出学生的主体地位,关键在于师生要确立新的教学理念,即在课堂教学中如何体现学生的主体性和教师的指导性,这一点必须要把握准确。教师首先要明确,我们的一切教学活动都是为了学生,教育者不是教训者。教学中要积极营造师生共学习、共探讨的平等和谐的课堂学习气氛。学生虽是受教育者,但绝不是听任教师摆布的装知识的容器.要把学生这个活生生的人看透,即把学生自身的思维、个性、灵气都挖掘出来,使之成为真正的学习的主人。
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关 键 词: | 学生主体地位 历史课堂教学 课堂学习气氛 学生的主体性 受教育者 教学理念 教学活动 教师 |
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